Un cadre expliqué
Comprendre avant de choisir.
Le premier échange sert à partir de votre demande, à préciser ce qui peut être proposé et à répondre à vos questions avant toute séance, formation ou intervention.
Le guide complet.
Ce qui amène à consulter
Un enfant ou un adolescent qui se ferme, perd confiance, vit des émotions difficiles, ou rencontre des tensions dans ses relations avec les autres.
Un regard formé au terrain scolaire
Treize ans comme référente de niveau en collège avant l’ouverture du cabinet, aux côtés des enfants et adolescents sur les questions d’attention, d’organisation et de confiance.
Psychopédagogie et graphothérapie si besoin
Quand la difficulté touche l’attention, la mémorisation, l’organisation ou le geste d’écriture, le suivi peut s’orienter vers la psychopédagogie ou la graphothérapie, précisées après le premier échange.
Un bilan en trois rendez-vous si la situation le demande
Reprendre l’histoire de la situation, une séance de tests, puis un rendez-vous pour expliquer les résultats : TDAH, TSA, quotient émotionnel, troubles des apprentissages. Bilans systématiquement validés par un médecin.
Comment commencer ?
- 01Partir d’une situation concrète
Une difficulté à l’école ou au travail, une écriture qui demande trop d’effort, une émotion, une relation ou une situation familiale devenue difficile : commencez par ce qui se passe aujourd’hui.
- 02Préciser qui est concerné
Vous indiquez si la demande vous concerne, concerne votre enfant, votre couple ou votre famille, et dans quel contexte elle apparaît.
- 03Reformuler pour s’assurer d’avoir compris
Elle reformule ce qu’elle comprend et le vérifie avec vous.